题目:教育部为了强调品德教育的重要性,计划从明年起颁发“教育储蓄品德奖”,以表扬拥有良好品行的学生。以金钱奖励优良品德是否适宜?试加以讨论。
字数要求:350字、时限:45分钟
评分标准
等级 | 1 | 2上 | 2下 | 3上 | 3下 | 4 | | 项目 | 最高 | 得分 |
内容 | 27 ~ 35 | 23 ~ 26 | 18 ~ 22 | 14 ~ 17 | 9 ~ 13 | 0 ~ 8 | 内容 | 35 | | |
语文 | 27 ~ 35 | 23 ~ 26 | 18 ~ 22 | 14 ~ 17 | 9 ~ 13 | 0 ~ 8 | 语文 | 35 | | |
总分 | 54 ~ 70 | 46 ~ 52 | 36 ~ 44 | 28 ~ 34 | 18 ~ 26 | 0 ~ 16 | 错别字 | -7 | | |
| | | | | | | 总分 | 70 | |
开始写作前,应该先找出题目的关键词,然后花3到5分钟草拟大纲。
结构 | 内容 | 大纲 | 方法 |
| 论点 | | □ 开门见山 □ 提问 □ 引述 |
内容(论证) | 论据 | | □ 举例 □ 对比 □ 比喻 □ 引用 |
结尾 | 总结 | | □ 强调 □ 引述 □ 反问 |
参考资料:
“教育储蓄品德奖”的愿意是贯彻“以学生为本,以价值为导向”的教育理念。此奖若推行得当、评估完善,能落实教育部“全面发展学生”的政策。
适宜 | 不适宜 |
可以鼓励更多学生、推动他们培养好品德 | 以奖金鼓励等于贿赂学生 |
对那些学习成绩不理想、没有其他才艺的学生而言,是一个表现自己良好行为的机会 | 扭曲学生对品德的观念,好品德、好品行不发自内心,变得表里不一(虚伪、双面人);学生可能过度帮助别人 |
鼓励更多学生向善、为社会作贡献 | 会形成恶性竞争、互相竞赛 |
突出品德教育的重要性(过去太注重学业成绩) | 可能仅对家境贫困的学生起作用,对家庭环境优越的学生起不来作用 |
好品德(韧性、坚毅、有责任感、诚实、助人为乐、态度积极、勇敢)比好成绩重要,对待人处事有益 | 不是全面评估学生的方法, |
| 况且还有其他奖励方式(比如,颁发奖状、证书表扬学生) |
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